国际生态绿旗学校、全国环境保护示范学校……贵州省贵阳幼儿师范高等专科学校满载“绿色荣誉”。它以立德树人为根本，以倡导节约优先为核心，以规范文明行为为目标，长期围绕学校垃圾分类回收和减少纸张消耗量两大主题，开展校园环境管理工作，收效显著。

宣传能够促进师生对环境保护的关注，扩大环保参与度。学校倡导从现在做起、从自己做起、从点滴做起，提升师生“内化于心，外化于行”的环境素养。

过去，部分师生环境意识薄弱。学校专门利用“6·5”世界环境日等环境节日活动，开展“分类回收——让垃圾变成资源”、“节约——生活的新时尚”等环境教育专题宣传培训。学校还借助国旗下讲话、班级黑板报、摄影作品展等契机，传播环保理念，普及环境知识，启发师生思考。一位学生表示，他意识到混置垃圾是废物，分类垃圾是资源。也有学生感叹，奢侈浪费是社会不良之风，节约资源才是人们正确的选择，这需要大家共同努力。

学校倡导师生积极行动，让简朴和适度成为生活的新时尚，用绿色生活的新观念减轻人们对生存环境造成的压力。

为了把活动落到实处，学校组织学生进行了调查、走访等实践活动，激发学生对家乡的热爱和保护环境的责任感。

在环境教育实践中，学校带领学生考察流经贵阳市的河流数量、被污染的水源地以及污染情况；参观城市垃圾填埋场，了解垃圾如何产生、有何危害及其处理方式；调查城市交通污染状况等。

这些亲身体验不仅丰富了学生的环境知识，更增强了他们的忧患意识。学生们开始关注身边的环境问题和环境质量，并对自我行为进行了批判与反思。

实地考察后，一些老师发现，他们再也不用苦口婆心地规劝学生节水、节电和垃圾减量了，因为考察实践已经让学生增强了保护环境的责任感和使命感，并逐步内化为环保行动。

学校制定了一系列规章，将环保行为作为教职工考核和学生综合评价的指标之一，为师生将环保行为渗透在学习、生活之中提供制度保障。例如，学校的教职工教学及办公用纸规章制度，一方面规范文印员岗位职责，另一方面对复印、打印用纸实行登记管理。校内的每间教室和办公室都张贴有学校拟定的“废纸回收要领”。严格的纸张登记领用、消耗记录制度，使学校纸张消耗量减少了约20%。

校园内还设置了垃圾回收角，师生们将垃圾分类后，由专人回收并处理。

现在，学校忠烈校区每月回收废纸约500斤、废塑料约140斤。废品变卖所得收入还能用于资助农村贫困地区学生学习。

师范院校更需绿色传承

这里是幼师的摇篮，承载着明天的希望。师范学校的学生毕业后大多进入学前教育行业，成为新一代祖国花朵的培育者。因此，对这些在校师范生的环境教育，利在长远。

贵阳幼儿师范高等专科学校实施“垃圾分类回收处理”及“减少学校纸张消耗量”校园环境管理项目，让师生从节水、节电、节纸、分类回收垃圾等点滴做起，重视自身资源节约和环境友好的实践，把环保、节约由理念内化为行为习惯。这些“绿色园丁”的每一个小改变，都会在未来影响更多幼儿、家长乃至社区。

生态文明建设事关实现“两个一百年”奋斗目标，事关中华民族永续发展，是建设美丽中国的必然要求。学校作为教书育人的阵地，理应积极倡导节约优先、保护优先的理念。而肩负中华民族文化传承重担的师范类院校，更应该注重生态文化的传承，倡导师生生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。唯有如此，方能为生态文明建设夯实基础。